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參加教育質量檢測培訓


2016-01-03 12:37:35   來源:   撰稿:董嘯   攝影攝像:    ;  評論:0 點擊:

2015年10月21日至24日,我們作為西安市中小學教育質量綜合評價專家小組成員,參加了西安市教育局組織的“西安市教育質量監測綜合評價工具開發應用培訓”。培訓開始前,舉行了濃重的開班典禮。開班典禮由西安市教

2015102124,我們作為西安市中小學教育質量綜合評價專家小組成員,參加了西安市教育局組織的“西安市教育質量監測綜合評價工具開發應用培訓”。培訓開始前,舉行了濃重的開班典禮。開班典禮由西安市教科所謝慧明副所長來主持,西安市教科所評價部陳海蘭主任,給我用我們安排了具體的培訓工作,最后西安市教育局閻學斌副局長作了發言,為我們培訓做了具體安排和要求。  

  開班典禮之后,教育部評價處處長、辦公室主任李水平,為我們做了一個專題報告。報告的題目是:中小學教育質量綜合評價方法與途徑。李處長的報告,深入淺出,通過許多實例,把國內外的一些情況為我們介紹了,教育質量評價的重要性、具體操作方法和重大意義。最后,他介紹了這一輪中小學教育質量評價綜合,綜合評價改革的具體情況。西安市作為試點城市,走在了全國的前列,這既是我們的機遇,也是我們的動力,如果把這項工作做好了,將為我們西安市的教育事業做出非常重要的貢獻。第二天,北京師范大學中國基礎教育質量監測中心,邊玉芳教授為我們帶來了題為教育質量檢測工具的編制專題報告,報告的第一部分講監測工具的編制技術,什么是教育測量,測量的內容有哪些,測量的基本注意哪些,測量量表有什么要求;第二部分,通過這一個報告對認知測驗編制,如何確定測評框架,測量工具的編制程序,測評的形式等;第三部分,負責測評工作編制方法,主要有問卷法和談話等等,在編制問卷的問題時,盡可能使用短句子,減少歧義,一個問題只問一個意思。通過培訓我們感覺編制,檢測工具真不是一件簡單的事情,我們還得好好從理論層面,深刻的學習。下午,北京師范大學基礎教育質量檢測中心楊濤教授為我們做了題為“教育質量檢測報告的撰寫”的專題報告,報告撰寫是一個難度比較大的工作,是在進行這個監測最后,通過數據處理,根據數據處理結果,撰寫的一個用于下一步決策的重要依據。所以,這一課程的開始為我們指明了方向,我們了解了撰寫報告的流程,撰寫報告的框架,撰寫報告的原則,撰寫報告的步驟。第三天上午,上海市教育考試院雷院長為我們做了“教育測量的基本原理與抽樣方法”的專題報告,報告共分四個部分。第一部分:什么是教育測量;第二部分:經典檢測理論;第三部分:項目反應理論;第四部分,抽樣方法和技術。通過學習我們對教育測量的基本原理和抽樣方法有了初步的了解。雷院長負責高考命題,所以他隨后利用一點時間,為我們介紹了大規模教育考試命題的基本要求,以及根本任務,使我們對高考命題,有了一定的認識,在今后的學習中,我們更好指導學生奠定了良好的基礎。下午,浙江省教育廳教育質量監測中心方張松主任,為我們介紹了浙江省教育評價情況,他以“教育檢測與考試評價轉型”為題為我們做了介紹。方主任的報告主要介紹了監測基本問起、浙江省考試工作介紹、測量工具的研發、監測中的難題。浙江的教育質量監測是走在全國前列的,通過方主任的介紹,我們對這項工作有了更為深刻的認識,這對我們接下來要從事工作有了一個明晰的了解。

通過本次培訓,我們對教育質量評價 有了深刻的認識,為我們下一步開展工作奠定了良好的基礎。在西安市首次進行教育質量評價改革,我們不得不面對許多困難和問題,但是我相信在教育局領導的正確領導下,在有關專家的指導下,在我們所有參與的成員的共同努力下,西安市教育質量評價改革一定會取得圓滿成功的。

 

 

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