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西安市第89中學高二四班學生量化考核管理細則


2016-04-15 08:56:07   來源:   撰稿:董嘯   攝影攝像:    ;  評論:0 點擊:

西安市第89中學高二四班學生量化考核管理細則

為了充分調動學生的學習積極性,培養學生的自覺性,使學生學會自我管理,對每位學生的表現進行客觀公正的評價,結合本班實際情況,特制訂班級量化考核細則。

一、考核辦法

1、考核周期

每日登記,每周匯總,每月小結,并評定等級和級別,進行公示,并通報家長,每學期進行一次總評。

2、考核內容

量化考核的基本內容包括:考勤、紀律、衛生、作業、活動等五個維度。

3、考核等級和級別

每月按照量化考核細則,根據個人不同情況,對每位考核對象的各方面情況進行匯總,并根據匯總情況評定等級,等級分為優秀、良好、合格、不合格、較差五個層次,分別以ABCDE表示,并根據每位同學前面的考核結果對其級別進行調整。考核結果,通報家長,并作為學校考核各種先進的主要依據。

4、考核機構

學生量化考核是班級管理的一項重要工作,班級成立學生量化考核小組具體考核,量化考核小組在班主任的指導下開展工作。

二、考核細則

1、考勤:

每天在考勤表中對遲到、曠課的學生進行記錄,每周在匯總表中對遲到和曠課進行匯總,遲到用×,曠課用△,每月對考勤等級進行評定。

本月沒有一次遲到、曠課,評為優秀等級,記為A;遲到不超過兩次,沒有曠課,記為B;遲到超過兩次,不超過五次,沒有曠課,記為C;遲到超過五次,沒有曠課,記為D;遲到超過十次,或曠課一次,記為E

2、紀律:

每天在考勤表中對違紀、嚴重違紀、重大違紀的學生進行記錄,每周在匯總表中對違紀情況進行匯總,輕微違紀用×,嚴重違紀用△,重大違紀用⊕,每月對紀律考核等級進行評定。

每月沒有一次違紀,評為優秀等級,記為A;輕微違紀一次,沒有嚴重違紀,記為B;違紀兩到三次,沒有嚴重違紀,記為C;違紀三到四次,沒有嚴重違紀,記為D;違紀超過五次,或嚴重違紀一次,記為E。若出現特別重大違紀(打架、抽煙、頂撞老師、擾亂課堂秩序),本學期總評直接記不合格。

違紀的界定:

以下行為記為一次輕微違紀:上課睡覺、上課小聲說話看課外書或手機等影響他人學習或老師上課被老師批評的行為、課間打鬧者被老師批評、未按照學校要求穿校服或班級儀容儀表檢查不合格者

以下行為記為一次嚴重違紀:上課被老師多次因說話點名批評、因違紀被老師趕出教室、在上課或自習時間公開使用手機打電話或上網、不服從對班干部或老師管理等嚴重影響上課秩序被老師嚴厲批評的行為。課間打鬧者被學校通報批評、學校儀容儀表檢查不合格者

以下行為記為一次重大違紀:校內外打架、頂撞謾罵班干部或老師、考試作弊者、抽煙等及其它嚴重違反學校紀律被學校給予紀律處分的行為。

以上沒有涉及到的違紀行為,可以根據危害程度,參照以上標準予以記錄。

3、衛生:

每天在衛生考核表中記錄打掃衛生情況,對衛生不合格、打掃不及時、沒有打掃的學生進行記錄,不合格用×,打掃不及時用△,沒有打掃用⊕。亂扔垃圾一次,腳下有明顯垃圾,記一次不合格,兩人之間,每人記一次不合格。

每月沒有一次打掃不合格、沒有缺席打掃,評為優秀等級,記為A;不合格不超過兩次,沒有缺席,記為B;不合格超過兩次,不超過五次,沒有缺席,記為C;遲到超過五次或缺席一次,記為D;遲到超過十次,或曠課一次,記為E

4、作業:

每天在作業考核表中對遲交作業、未交作業、抄作業的學生進行記錄,每周在匯總表中對作業情況進行匯總,遲交用×,未交用△,抄作業(被炒作業)用⊕,每月對作業等級進行評定。

每月沒有一次遲交、未交、抄作業,評為優秀等級,記為A;遲交不超過兩次,沒有未交和抄作業,記為B;遲交超過兩次,不超過五次,沒有未交和抄作業,記為C;遲交超過五次或未交一次,沒有抄作業,記為D;遲到超過十次,或抄作業一次,記為E

5、活動:

活動包括升旗、大課間、集會等。

每月沒有一次遲到、缺席,評為優秀等級,記為A;遲到不超過兩次,沒有缺席,記為B;遲到超過兩次,不超過四次,沒有缺席,記為C;遲到部超過五次,沒有缺席,記為D;遲到超過五次,或缺席一次,記為E

6、班干部及其它考核

班干部一次未按時履行職責但未造成嚴重后果,在其它欄中記一次×;若未按時履行職責但造成工作失誤者,在其它欄中記一次△;一次未按時履行職責,導致嚴重后果,對班級聲譽造成影響,在其它欄中記一次⊕,并根據情節予以批評警告或免職處理。每月考核中,能認真履行職責,無工作失誤,根據學生評價,及分管工作的效果,在本月考核中加1-5顆星。

若能完成班級安排的臨時工作,對班級做出重大貢獻(黑板報、好人好事等),在本月考核中加1-5顆星。積極參加學校組織的大型活動(運動會、藝術節、學科競賽、書畫展等),表現突出者,獲得名次,結合獲獎情況在本月考核中加5-10顆星。

損壞公物根據損壞程度和損壞情節予以一定處罰,根據學校規定賠償損失,并在本月考核中加1-5顆星。

對班干部及其它考核由班主任完成。

三、等級評價

1、評級方法

每月末根據每周統計結果對各個維度的考核結果進行匯總,確定每個維度的等級,并根據等級換算獲得的是幾顆星,用于確定級別。A記五顆星,B記四顆星,C記三顆星,D三顆星,E一顆星。

2、評級方法

一顆星★代表一級,每月考核全部為A25五顆星★,每五顆星升級為一朵花,每夠5朵花,升級為一個笑臉☺,每兩個笑臉升級為一個月亮,每兩個月亮升級為一個太陽☼。

升級為太陽,各種榮譽優先考慮,并享有一定的特權(座位、參加活動等)。作為學校評選各種先進榮譽、三好學生、保送上學、自主招生等的重要依據。

3、總評

每學期末對每位學生本學期的表現進行評價,評價的依據就是考核的級別,其中80級以上為優秀A70-80級為良好B,一個60-70級為合格C,低于60級為不合格D30及以下為較差E

四、獎勵與處罰

1、量化考核

每月對量化考核全優的學生予以通報表揚和獎勵。

2、學習成績

對于在學校大考中總分前5名、單科第一名及進步顯著生的學生予以表揚和獎勵。

說明:對于文化課考核達到獎勵要求,但量化考核較差者將取消獎勵。

3、違紀處罰

對于輕微違紀,口頭批評教育;嚴重違紀或連續多次輕微違紀,班內通報批評,調換座位,通報家長;特別嚴重違紀,上報學校進行紀律處分,并做出書面檢查。

說明:

①由于條例可能還不夠完善,有可能修改。

②如果條例中沒有涉及的內容,可以參照接近的內容執行,然后再條例中增加相關內容。

③解釋權歸班委會。

201591

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