用戶名:  密碼:    

鄉村學校(教師)幫扶計劃


2015-10-15 00:17:02   來源:   撰稿:董嘯   攝影攝像:    ;  評論:0 點擊:

附件2:鄉村學校(教師)幫扶計劃 根據教育廳有關文件精神,本年度西安市臨潼區鐵路中學的王飛和董婭娟兩位教師,成為我的幫扶對象。為了讓幫扶工作取得實效,根據幫扶對象

附件2:鄉村學校(教師)幫扶計劃

根據教育廳有關文件精神,本年度西安市臨潼區鐵路中學的王飛和董婭娟兩位教師,成為我的幫扶對象。為了讓幫扶工作取得實效,根據幫扶對象的實際情況,結合自己的特長,特制定幫扶計劃如下。

一、指導思想

以教育廳有關文件精神為指導,充分發揮自己優勢,積極發揮示范引領作用,促進幫扶教師快速成長,也使自己的業務能力和教學水平得到提高。

二、工作目標

為了使幫扶工作落到實處,特制定以下工作目標:

1.通過一年時間,引導兩位教師學習有關教育法規,提高師德水平。

2.引導兩位教師參加各種教育理論和業務學習,不斷提高理論水平。

3.通過幫扶使兩位教師的教育教學水平在原有的基礎上有較大幅度的提高。

4.通過幫扶爭取使幫扶對象能脫穎而出,在教育教學中取得成就,在賽教或論文評比中獲獎。

三、工作任務

為保證結對幫扶取得成效,在幫扶過程中我們準備完成以下幾項任務:

1.引導幫扶教師認真學習教育法律法規,發揮示范引領作用,以引導幫扶教師提高的道德修養,樹立熱愛教育、熱愛學生的思想。

2.要求幫扶對象學習教育教學理論和專業知識,認真閱讀教育、教學雜志,并做必要的讀書筆記或讀后感,不斷地充實自己。

3.引導幫扶對象按照新課改的要求,精心準備每一節課,認真上好每一節課,課后進行教學反思,按時完成學校的教學任務。要求幫扶對象每周最少參加聽評課活動或集體備課一次,總結教學的得失,尋找適合自己的教學方法,形成自己的教學特色,提高教學水平。

4.指導幫扶教師開展教學研究和課題研究,積極撰寫論文,爭取發表。引導幫扶對象積極參加賽教、微課大賽、教學設計及論文評比等活動,爭取獲獎。

5.積極與幫扶對象進行交流,參與對方學校的教研活動。利用網絡平臺,每周至少和幫扶對象進行一次教研交流,探討教學中的問題。每月指導兩位老師備課一次,相互聽課一次,課后進行交流,取長補短。

四、工作措施

1.制定幫扶計劃,明確幫扶目標,定期對幫扶對象進行指導。

2 通過網絡交流和面對面交流相結合,采取走出去,請進來的辦法,加強與幫扶對象的交流。

3.通過引導幫扶對象進行理論學習、教學設計、課題研究、微課制作等方式,使幫扶對象的教學水平和教研能力都有較大幅度的提高。

4.幫助幫扶對象上好各類公開課,并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見,協助他們尋找解決方法,不斷提高教學教育水平。

 在本年度的幫扶過程中,我將認真履行自己的責任和義務,發揮示范引領作用,并開展各種活動,使幫扶對象和自己的教學水平和教研能力都能有較大的提升,在各自所在的學校發揮更大的作用,為教育事業做出更大的貢獻。

 

 

相關熱詞搜索:鄉村 教師 學校

上一篇:校本研修計劃
下一篇:西安市第89中學高二四班學生量化考核管理細則

分享到: 收藏