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智能課堂,智慧人生

——南海“智能課堂(電子書包)”教學實驗項目


2013-01-14 09:21:10   來源:信息管理中心   撰稿:楊帆   攝影攝像:    ;  評論:0 點擊:

  核心提示 還在為孩子每天背負沉重的書包上學而擔憂嗎?還在為孩子不好好學習,整天調皮搗亂而煩心嗎?智能課堂(電子書包)的出現,讓南海的家長和教師一掃以往的擔憂與煩惱。    2011年10月份,南海區...

  核心提示 還在為孩子每天背負沉重的書包上學而擔憂嗎?還在為孩子不好好學習,整天調皮搗亂而煩心嗎?智能課堂(電子書包)的出現,讓南海的家長和教師一掃以往的擔憂與煩惱。

   2011年10月份,南海區教育局正式引進“智能課堂(電子書包)”教學實驗項目。目前,該項目已在南海一中、華附南海實驗高中、南海中學、九江中學、石門中學獅山校區、大瀝高中及桂城中學小塘分校等7所區直高中開展實驗,明年將在全區15所區直高中推廣,全區的初中、小學也將進行試點“智能課堂(電子書包)”項目。據悉,南海將在三年內在高中、初中和小學逐步推廣應用“智能課堂(電子書包)”項目。

   作為廣東省內首個教育“云計算”服務平臺,“智能課堂”的提出有其深刻的意義。具體來說,智能課堂是指這樣一種課堂,它基于無線網絡課室,以學習電腦為終端載體,學習資源包為主題內容,借助學習平臺開展個性化自適應學習、與教學過程相融合,協同實現高效、生本課堂教學、人人享有便捷學習服務,提升學生學習品質。在這種教學條件下,老師們把學案與學習素材放進電子書包,學生也可以把自己收集的資源上傳供同伴共享,還可以上傳電子作業或進行在線測試。電子書包還提供了大量的語文和英語視聽教材,供學生自由選擇進行大量的訓練;老師再也不需要逐本逐本批改作業,從而可以將更多時間集中于對學生進行個性化輔導……

   領導關懷,情系教育信息化

   南海區繼2009年被評為首批“廣東省推進教育現代化先進區”后,2010年7月成為廣東省首個縣域教育綜合改革示范區創建試點,2010年11月,國家教育體制改革領導小組正式確定南海區的“推進基礎教育高水平均衡發展”項目為國家教育體制改革試點。在這一改革框架下,南海區教育局制定了《“完善教育信息化公共服務體系”行動計劃》和《南海區“十二五”智能教育發展規劃及實施方案》,在未來幾年,南海將繼續大力推進信息化,建立和完善與南海社會和經濟發展要求相適應、符合南海教育發展要求的教育信息化公共服務體系,實現教育服務智能化。

   當然,南海智能教育的發展與領導的關懷是分不開的。在佛山市第三屆教育博覽會上,看到南海南光中英文實驗小學的學生在電腦上做理科實驗,并且只見小小一臺電腦,便包含了學習需要的課本、作業、練習題等,現任廣東省副省長、時任佛山市委書記陳云賢興奮地題詞“智能教育好”,并且說道:“南海智能教育基礎好、起點高、很有前瞻性、有全球化的眼光,希望南海進一步拓展思路,不斷創新智能教育新模式、新范例,領航區域教育現代化發展。

  2011年11月26日,參加“視像中國”第四屆遠程教育學術年會暨云計算環境下教育創新論壇期間,在南海一中會場,觀看完四節“智能課堂(電子書包)”公開課后,中央電化教育館王珠珠館長指出:“國家課程改革的首要任務是人才培養模式的轉變,人才培養模式轉變首先是學習方式的轉變,教育改革要聚焦課堂教學,課堂改變,學校才會改變; 課堂高效,教育才會高效; 課堂優質,學生才會卓越; 課堂創新,學生才會創造; 課堂進步,教師才會成長;課堂教學是學校需要加大氣力改進的戰略領域;課堂教學要落實學生的主體地位,實現教學方式與學習方式的轉變。改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。今天,我欣喜看到南海智能課堂教學采用泛在學習技術在探索研究新的教學模式,實在難能可貴,你們看看英語課堂教學完全換了一番新的景象,希望南海要繼續保持這種發展勢頭,勇敢地走下去……”

   南海教育信息中心負責人也介紹說,高中階段主要以語文、數學、英語、物理、化學等五個學科作為電子書包載體,經過3~5年應用探索研究,實現信息化融入教育教學的各個環節,顯著促進學生學習品質提升,學生基本形成以IT為認知工具的個性化學習模式。

  師生齊努力,開啟智能課堂新模式

   早在2009年,南海區教育局就在南海區桂城中英文學校試點“智能課堂(電子書包)”項目。南光中英文學校在英語學科首先實驗,一年級新生入學時,就配備筆記本電腦,每部電腦都安裝了電子書包,內含牛津大學出版社各年級英語教材,教學附件及配合教材內容的各種練習、作業和學習附件等,學習資料每學期更新一次。如今,學生都使用電腦做作業,而學生學習也比以前更努力了。“我原先不喜歡讀英語,但是使用電子書包之后,書上的內容好像都活起來了,我現在英語成績有明顯提高。”二(1)班的欣欣一邊說,一邊熟練地使用智能課堂(電子書包)做英語作業。

   據了解,該校學生使用的智能課堂(電子書包)大概需要2000多元,為了讓學生放心大膽地使用電子書包學習,學校還為所有孩子的電腦購買了保險,無論損壞還是遺失,保險公司會進行賠付。

   2011年10月份開始,南海區教育局正式在南海一中、華附南海實驗高中、南海中學、九江中學、石門中學獅山校區、大瀝高中及桂城中學小塘分校等7所區直高中開展“智能課堂(電子書包)”教學實驗。

  南海一中:電子導師提高學習效率

   在南海一中高一(10)班教室,記者看到全班60個同學全部使用平板電腦。這些電腦差不多一個16開筆記本大小,銀色外殼,裝在黑色封套里,拿在手里有點分量。進入主界面,電腦桌面有很多應用圖標,基本功能很多,包括詞典、相機、音樂、視頻播放器等。

   袁小雄主任告訴記者,現在學校一方面加強了對于網絡的管理,另一方面也給予學生更多的放權,以使電子書包真正地服務學生。“現在自習課時,很多學生使用電子書包學習,不但提高了學習效率,而且還拓展了學生的知識素養。電子書包成為了學生的‘電子導師’。另外,尤其是學生在學習英語時,戴著耳麥跟讀,完全就是一個‘移動的語音室’。”袁主任興奮地講道。

   英語老師易麗貞也告訴記者:“有了這樣一個電子互動平臺,教師的教學活動(特別是語言的教學活動)就更加可以設計成任務型教學,給出學生任務,提供一定的資料,讓學生進行資料的編輯和匯總。這個過程,學生所學到的知識會遠比傳統課堂的‘填鴨式’學習和單純的做作業學到更多,而且知識更加鞏固。”

  華附南海實驗高中:集體備課積累推廣經驗

   華附南海實驗高中負責人介紹,根據智能課堂(電子書包)項目的部署,目前該校已裝備了兩個實驗班,落實和建立了相應的平臺,建立起獨立的網絡,師生教學所需的電腦等設備已經配備到位。下一步要充分發揮備課組教師的力量,集體備課,做到“有效、有助、有法”,為智能課堂(電子書包)項目推廣做準備。

   談到集體備課,在11月26日下午公開課上表現精彩的數學老師丘紅萍欣喜地介紹說:“智能課堂讓資源共享,系統里面有比較豐富的資源可以直接調用,教師備課相當輕松!”

  南海中學:智能課堂完全是一種享受

   聽著清脆悅耳的京劇,看著優美的舞臺表演,然后時不時到網上發帖說說自己的感受,學生搖頭晃腦,完全陶醉其中,這就是高一(15)班英語老師姚惠娟的上課場景。

   課后,佛山市英語教研員廖明生老師高興地說:“姚老師的電子書包課堂真是煥然一新,這不像是在上課,倒像是在聽音樂會啊!”該校彭主任也說:“學校實行智能課堂(電子書包)項目后,學生們學習比以前更積極了,不需要老師督促,就把預習和作業完成了。”

   一位家長感慨地對記者說:“一開始我不相信電子書包有這么厲害,沒想到見識了孩子使用后真是神奇,不但可以在網上寫作業,拓展課外知識,還可以在網上進行物理、化學實驗。”

  九江中學:教師進行個性化作業輔導更便捷

   教研處陳紅琳主任介紹說,自從開展智能課堂(電子書包)實驗以來,學校師生意識到了它的最大威力其實是在課下,因為無論是采用學案導學,還是自主學習形式,大部分工作都需要在課下完成,因此,學校現在正積極探索一種有效的管理模式,爭取盡快讓學生課外使用電子書包,真正發揮“電子導師”的巨大威力。

  社會力量,助力南海智能課堂起航

   智能課堂依賴于具有良好性能的網絡,今年9月21日,南海區教育局與中國電信南海區分公司簽署了“云計算智能教育服務體系建設”框架協議,共建南海云計算智能教育服務體系,并力爭在“十二五”期間基本實現南海區的智能教育目標。明年三月,南海100%中小學校將使用100M光纖接入教育城域網,教育城域網互聯網出口速率提升到2G,成為全國縣區級最高寬帶速率;到2013年,3G和WIFI將在南海校園內全部實現無線覆蓋。

   此外,南海區教育局還與清華同方教育科技研究院合作,共同維護“智能課堂(電子書包)”系統平臺,搭建系統資源,為智能課堂(電子書包)提供軟件服務支持。

  課堂原來可以這樣——他者的眼光

   11月26日,廣東省現代教育技術實驗學校校長培訓會暨云計算環境下教育創新論壇在南海一中召開,南海一中提供了語文、英語、數學、化學四門學科的智能課堂(電子書包)教學公開課。

  最吸引人眼球的是英語課,每個小組的同學圍成一圈,每人一臺筆記本,進行小組合作學習。教學的單元主題是Virtual Tourism,學生在網上進行“海南島虛擬旅行”,以小組為單位查找海南的風景名勝、風土人情、特色食品、交通與住宿信息等。每個小組把自己查找的資料進行匯總,做成PPT,用英語進行展示。有同學說,雖然沒有去過海南島,但通過“虛擬旅行”獲取了很多旅游信息,以后與家人去海島旅游就可以做導游了;有同學說,瀏覽了很多英文網站,但很多單詞不懂,借助電子詞典查單詞,用自己熟悉的單詞寫成講稿,修改了很多次,感覺寫作水平提高了;有同學說,為了讓小組的展示更吸引人,大家想了很多辦法,如美化PPT、借助肢體動作等,例如,有一個小組為了展示三亞鹿回頭公園,幾個成員用姿勢擺了一個鹿的造型,立刻引來一片掌聲。

  智能課堂讓前來觀摩的校長們大開眼界。觀課者都坐不住,不停地拍照,時而站起來圍在學生旁邊看他們如何用電腦學習,時而相互交談,贊嘆智能課堂的神奇。英特爾未來教育的負責人說:“我感覺到南海的教育信息化始終在全國前列,也許在南海的老師看來,這是一種教學常態,所以不覺得新鮮,但對其它欠發達地區來說,這些都是教育教學創新的范例。希望南海多總結多提高多推廣,讓其他地區的教育界同行分享到先進的理念與實踐經驗。”

 

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