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創示范圖新志 風正勁帆已滿


2011-01-20 15:32:00   來源:校辦公室   撰稿:xinxizhongxi   攝影攝像:    ;  評論:0 點擊:

  2002年,有位作家來西安八十九中采訪,聽到老師們敬業愛生的感人事跡,看

  2002年,有位作家來西安八十九中采訪,聽到老師們敬業愛生的感人事跡,看到教育教學教研的驕人成績,深切的感受到,偉大的人民教師就像童話里的“智慧老人”,稱贊八十九中人是用知識為青少年“鋪設金橋的人”。這正是愛與責任的體現,凝聚著八十九中人的人生理想和價值;這正是目標與社會的期待,激勵著八十九中人不懈奮進,追求卓越的精神。

追求卓越 盡顯世紀風采
內涵發展 譜寫名校華章
——西安市第八十九中學概況

  百年滄桑 新世紀新起點

  西安市第八十九中學,始建于1912年,前身是陜西省女子中學,先后曾易名陜西省女子師范學校、陜甘寧邊區女子中學、西安市東方紅中學,現在這所歷史悠久、負有盛名的省級重點高級中學,省級示范高中。國務委員陳至立為從世紀風雨里走出的八十九中題詞:“三秦名校育桃李,繼往開來寫春秋”;中共陜西省委書記李建國題詞:“爭創一流中學,培養四有新人”。

 

  

設施一流 環境和諧宜人

  學校占地4.6473萬平方米,建筑面積3萬余平方米,現有30個高中教學班,有1782名在校高中學生。“十五”期間,學校加快了重點高中的標準化建設,拆除平房危房,新建三座教學樓1萬余平方米,擴充了優質高中教育資源。校園內綠籬、林木、花壇,芳草青青,鮮花爭艷,輝映著具有現代氣息的實驗樓、綜合教學樓、學生餐廳,全塑膠跑道及人工草皮環保運動場,人們會分明地感觸到,這里就是學生成長的樂園,新型人才的搖籃。學校的常規教學設施、儀器設備均達到了國家I級I類標準,還擁有功能齊全的多媒體教室81個,微機室6個,語音室4個,完善多媒體教學系統,實現了教學軟件、多媒體課件、視頻點播等校園網功能的集成化,建成了數字化校園。圖書館有8萬余冊藏書和10萬余冊電子圖書,配置了圖書閱覽室、美術室、音樂室、歷史、地理等高水準專用教室26個,為學生的健康成長提供了一流的和諧的人文環境。


   治學嚴謹 推動名師工程

  學校十分注重名師隊伍建設,積極發揮校內“市級學科帶頭人”、“市級骨干教師”的領軍作用,聘請校外專家和名師到校講學,對教師進行專業引領,不斷提高教師的教學水平。學校多次邀請一些特級教師和市教研室的專家到我校作報告或上示范課。學校開展了各級學科帶頭人和骨干教師評選、全員大練兵及業務競賽等一系列活動,給教師創造展示教學水平的平臺,不斷挖掘教師的潛力。積極推出教師參加省、市各種教育研討活動和各級教學評比,擴大學校優秀教師的影響力,提高他們的知名度,一大批教師參加各種省、市級教學比賽,屢獲嘉獎。李瑞敏、崔勇、楊帆、馬玉珺、王新莉等12名老師先后參加全國優質課賽教,分別獲得一、二、三等獎。劉俊老師獲國家級優秀輔導員獎,惠和平、王登興、孫巖等老師分別在省級教學能手大賽中獲得一等獎,另有六名教師獲得二等獎。韓樹團、王新莉老師獲陜西省新教材優質課評比一等獎,董雁老師的高中藝術課在全省進行多次教學展示。還有40余名老師在市級教學能手大賽中獲得一、二、三等獎。楊帆老師在全國第七屆多媒體課件大賽獲一等獎;董雁、孫巖老師的新課程錄像課分獲全國二、三等獎;馬巖老師被教科所推薦到咸陽、商洛進行新課改課堂教學展示。

學校現有特級教師3名,國家、省、市級骨干教師37名,省、市級教學能手7名,中高級教師比率達83.8%,已經畢業和在讀的碩士研究生20人,有52人完成了研究生課程進修。
 

  德育為首 關注學生成長

    學校堅持“與時俱進,育人為本,科研興教,質量興校,全面推進素質教育”的辦學方向,構建高品位的德育文化,以“文明、博學、求實、創新”的良好校風,引領學生格物致知、發掘潛力,綜合提高科學認知能力、思維品質、心理素質。依據道德目標應當普遍存在于一切教學之中,并在一切教學活動中居于主導地位,探索“學科德育”,將德育融進學科教學,努力營造民主的課堂氣氛、寬松的學習情境,鼓勵和保護學生超常發揮,指導學生查詢資料,自己克服困難跨越障礙;引發學生質疑、提問,發表意見,進行辯論;留出時間空間,讓學生獨立思考、自主參與到每一節課、每一課題的探究,從中獲取心靈成長的動力。優化管理機制,引導班主任工作方式由“訓導型”轉為“指導型”,在班級日常活動中,鼓勵學生民主參與、自我管理與自我服務,落實學生主體地位,建設民主、和諧、進取的班級文化。以理想教育為核心、愛國主義教育為重點、道德規范養成為基礎,堅持“近、小、實、親”,從關注細節開始,強化禮貌教育、誠信教育、自尊教育、責任教育、信任教育、關愛教育、感恩教育,突出基礎道德和文明行為的養成教育,培養學生做一個有修養的人。德育是一切教育活動的最高目標,發掘和放大每個活動的教育因素,國際合作項目“青春健康——生活技能培訓”心理健康課,“秦韻文學社”、讀書會等學生社團,機器人競賽集訓隊、田徑訓練隊,校園藝術節、體育節、讀書節、科技節等等,增加了校園生活的精神文化含量,促使學生形成崇高的理想、優秀的品質、高雅的氣質、獨特的風格、張揚的個性和追求卓越的信念。

  課程文化 突顯學校特色

  學校認真實施高中新課程的準備工作方案,保證“開齊、上足、教好”國家課程;保質保量地上好技術課、開設綜合實踐活動。堅持“目標整體性、結構多元性”原則,適應社會需求的多樣化,適應學生全面而有個性的發展,按“基礎型、開拓型、研究型”不同功能,以“必修課、選修課、活動課”三種不同呈現形式,搭建重基礎、多樣化、有層次、綜合性的課程結構。形成能充分體現出八十九中“人格+基礎+個性+特長”的特色課程體系,給學生提供更多機會經歷豐富的人生體驗的課程。開發課題探究、社會實踐、德育活動、體育藝術以及生活技能訓練等一系列校本課程,組織“五個一百”活動:開發100門校本課程,開放100個理化生學生實驗,梳理100個研究性學習課題,高中學生中100%參加學生社團、100%參加研究性學習。創設富有特色的選修模塊,供學生選擇,實驗“走班制教學”,為大面積開設學科模塊教學、學分管理摸索規律積累經驗,同時,探索輔導學生自主選擇、自己制定學習計劃的技巧,實現“每一個學生都有一張屬于自己的課表”的理想。

  科研引路 提升辦學品位

  學校堅持把“教育科研”作為學生發展、教師發展、學校持續發展的第一動力,以引入性研究為主的國家級、省級課題,帶動應用性研究為主、行為研究為主的校級課題研究。“十五”期間,學校承擔了國家級課題3個,省級課題3個,校級課題38個,現在又以校本教研為依托,實施《構建學生為主體高效課堂教學模式的研究與實踐》。建立以教研組為單位的理論學習制度,持續以先進的教育理念引領教師,確立以人為本的教學理念,正確認識高效課堂中學生的主體地位,教師的主導作用;尊重學生,用寬容的胸懷、正常平和的心態面對學生,發掘學生自主發展的潛力;尊重教育規律,重視基礎性、突出發展性、關注差異性、兼顧綜合性;促進學生自主學習、組織學生合作學習、指導學生探究學習。一切為了激發學生興趣,一切為了激活學生思維,一切為了增進師生溝通,一切為了學生有效學習。引導教師發揮自身實踐經驗上的優勢,加強備課組反思性的教學實踐和教育行動研究,強化教學目標意識、教學設計意識、質量效率意識,促使教育理論與個性的融合,探索自己的教學風格,成為不斷追求新知,自我反思的學習者、研究者。今年,學校教師論文獲國家級一、二等獎有7人,省、市級一、二、三等獎的有105人,12人在國家級刊物上發表論文。董雁以全國骨干教師參與國家課題《基礎教育藝術課程標準的研制與實驗》的研究,她為全省上了兩次高中藝術課的示范課,另有五名教師在全國或省級課堂教學的賽教活動中獲獎。

  高考成績 逐年穩中有升

  近年來,學校的辦學成績得到社會的廣泛認可,同時也給學校帶來無數的榮譽,學校兩次被命名陜西省德育工作先進單位,被評為西安市德育十佳學校、全國優秀(示范)家長學校、國家級家庭教育先進集體、國防生源基地、“全國心理健康教育課程實驗學校”、“青春健康——生活技能培訓”國際合作項目的國家級示范點、陜西省信息技術教育示范學校、省級青少年科技教育基地、西安市青少年科技教育示范學校、“陜西省科研興校明星學校”,“聯合國教科文組織華東師范大學教師教育教席聯席學校”等榮譽。2010年10月,學校被西安市人民政府授予陜西省第十屆運動會突出貢獻單位。2010年9月,學校被陜西省委教育工委、陜西省教育廳評為陜西省校園文化建設優秀成果二等獎,2011年9月,學校被評為陜西省中小學德育工作先進集體。

        同時,學校也涌現出多個省、市級先進班集體及一批優秀學生干部和“三好”學生。有600余名學生在國家、省、市級的學科競賽、科技競賽、體育比賽上獲獎。2011年7月,高二年級的十名學生代表學校參加了全國“南京青奧知識競賽”獲得西安賽區第一名,全國總決賽第五名的好成績。近兩年,學校高考成績捷報頻傳,2010年高考600分以上的學生達到53人,97.8%的學生都達到了二本錄取線。2011年高考最高分理科681分,文科633分。數百名學生考入北大、清華、中科大、復旦、南開、浙大、南大、西安交大、香港城市大學、香港理工大學、新加坡理工大學等海內外知名高校。高考成績連續三年穩居新城區前列。
 

  榮光三秦 新世紀新風采
  陜西省文明單位

    省級示范高中
  陜西省德育工作先進單位
  全國心理健康教育課程實驗學校
  國家優秀體育傳統項目學校
  全國優秀(示范)家長學校
  西安市德育十佳學校
  國家級家庭教育先進集體
  陜西省青少年科技教育基地
  新城區先進基層黨組織

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